孩子什么是感统训练（小孩感统训练是什么意思）

一、小孩感统训练是什么意思

小孩感统训练是指大脑将身体各部分感觉器官（眼、耳、鼻、皮肤等）输入的各种感觉刺激信息（视觉、听觉、嗅觉、触觉等）组织加工、综合处理，然后做出的适应性反应。

二、感统主要训练孩子什么

1、前庭觉

前庭系统是人体平衡系统的重要组成部分，它不仅帮助我们协调身体的平衡，还帮助我们的大脑进行信息的过滤。

我们全身上下的感觉器官会给大脑传递非常非常多的信息，这些信息有的是有用的，要传递到大脑中进行加工，有的是没用的，脊柱就能加工这些信息。

把这些信息进行分类，也是前庭觉来发挥作用。

所以，前庭觉不光守护我们的身体（维持平衡），更是大脑的守护神（过滤信息）。

前庭觉有特有的器官，位置就在大脑后下方，脑干后面，用手摸不到，但是却特别重要。

在感统训练中，我们经常通过平衡类运动、跳跃类运动和旋转类运动来锻炼孩子的前庭觉。

2、本体觉

本体觉是我们对于身体的整体感觉。我们可以通过这种感觉对自己的身体进行操控。

举个例子，夏天的晚上，你关上灯准备睡觉，这时候你感觉到有一只蚊子在你的脸上降落，虽然没看到，但是你依然准确地判断到了蚊子的位置，摸黑用手打死了蚊子。

是什么感觉支持你不用眼睛看就能打死蚊子？这就是本体觉。

本体觉的感受器官分布在全身，我们的肌肉、肌腱、韧带、关节等等都是本体觉的感受器。

所以在感统课上，我们会通过力量相关的训练，来刺激孩子本体觉的发育。

3、触觉

这三种感觉中，触觉应该是我们最熟悉的感觉，触觉的感受器就是我们的皮肤。

触觉和我们的神经系统有非常紧密的联系，所以触觉和我们的情绪是十分有关系的。

我们的大脑从初生阶段就开始感受到多种多样的触觉体验，并且能够对这些触觉刺激进行细腻的辨识和记忆，进而产生独有的对待某一触觉的反应和情绪。

所以，遇到挫折的时候，有的孩子会坦然面对，有的孩子会全身躁动，愤怒，而有的孩子则会一而再、再而三的犯错，根本不把错放在心里。

在课堂上，我们经常通过使用有特殊触感的教具来训练孩子的触觉，在日常生活中，可以通过多让孩子接触多种感觉和温度等的变化来刺激孩子的触觉发育。

三、感统训练针对什么样的孩子

1、前庭平衡功能失常：表现为好动不安，走路易跌倒，注意力不集中，上课不专心，容易违反课堂纪律，容易与人冲突，调皮任性，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，还可能出现语言发展迟缓语言表达困难说话迟等。

2、视觉感不良：表现是无法流利的阅读，经常出现跳读或漏读，多字少字。写字偏旁部首颠倒，甚至不识字，学了就忘等。

3、触觉过分敏感：表现为紧张孤僻不合群，害怕陌生的环境，咬指甲爱哭，过分依恋父母，容易产生分离焦虑，或过分紧张爱惹别人，偏食，脾气暴躁。

4、听觉感不良：表现为对别人的话听而不闻，丢三落四，经常忘记老师说的话和布置的作业等。

5、本体感失调：表现为缺乏自信，消极退缩手脚笨拙，语言表现能力极差。

6、动作协调不良：表现为平衡能力差。走路容易摔倒，经常出现摔伤，不能像其他宝宝那样会翻滚、跳绳和拍球，手工能力差、精细动作差等。

每个孩子都有不用程度的感统失调，每个孩子都需要感统训练。

四、孩子为什么要进行感统训练

感统，是每个孩子与生俱来的能力，是孩子一切学习能力的基础。

很多孩子小时候平衡感不好、运动能力差、肢体感觉差，就是感统失调的表现。家长却认为这些问题长大后就会好，所以并不重视，其实这都是家长的片面理解，是对孩子未来不负责的表现。

感统失调不重视会怎样？

1、影响儿童注意力

众所周知，儿童的注意力很大程度影响了学习能力，成绩优异的孩子往往上课注意力非常集中，而且持续时间也很长，如果孩子前庭觉失调,就容易出现注意力不集中，上课不专心，爱做小动作的情况，进而影响孩子的学习成绩。

2、影响儿童语言发展

语言的发展涉及到发音技巧，词汇认知和语言逻辑等，涉及到视听嗅味触等多个感知觉综合运用，如果感统失调，尤其是前庭平衡功能失常，必然会出现语言困难，此外，发音过程涉及唇、舌、声带等多个口腔部位的活动，如果这些肌肉没有得到足够的训练，就会出现吐字不清、大舌头等语言障碍。

3、情绪控制能力弱

触觉的敏锐度会影响情绪的好坏。触觉不佳的幼儿会出现粘人、爱哭、孤僻胆小、坏脾气、固执、挑食、偏食、咬人、害怕陌生环境等现象，这些进而影响幼儿情绪和人格的健全发展。触觉过度敏锐的幼儿，通常反应较快，IQ也较高，但由于情绪无法控制，EQ等方面的能力均很差，更需要有计划加以协助。