感统训练有哪些，内容、游戏、工具汇总！

感统也叫感觉统合，是大脑与肢体相互协调，做出自适应反应的过程。可以通俗简单地理解为做动静态有针对性地训练，来刺激丰富孩子的感觉细胞，同时感知系统将这些所有的刺激信息传导至大脑，加强脑部功能影响，激发大脑做出正确的指令，以便肢体及时作出正确的反应。那么感统训练有哪些呢？今天小编就从，内容、游戏、工具三个方面进行详细的介绍。

一、感统训练有哪些内容

1、前庭平衡觉训练：通过圆筒、平衡踩踏车等物品，增强患者的平衡能力以及视听能力等的反应。

2、固有平衡训练：通过独脚椅、大陀螺等物品协调全身机能，增强中枢神经核对地心吸引力的协调作用。

3、本体感训练：通过晃动独木桥、滑板等加强患者的全身协调能力，促进大脑的发育。

4、触觉训练：其通过让患者接触按摩球、触觉板等物品强化患者对于皮肤、肌肉、关节神经等的感应。

5、弹跳训练：通过跳床等物品强化神经、关节等的反应，促进左右脑的发育。

二、幼儿感统训练有哪些游戏

1、视知觉训练

（1）追光跳：将手电筒的光照在空地上，不断变换光的位置，让孩子跳在光圈上；

（2）模仿秀：面对面坐好，家长每做一个手势都让孩子模仿一下，成功有奖，后期可不断变换手势增加难度；

（3）涂一涂：陪孩子在画有圆、方框、三角形或更多图画轮廓的纸上，用彩笔将框内涂满颜色；

（4）走迷宫：找一张或者画一张迷宫图片，让孩子拿着铅笔，沿着入口到出口的方向画，直到走出迷宫；

（5）来找茬：找出两个不同的物体，比如矿泉水瓶和饮料瓶，让孩子讲出相同和不同之处；

（6）抓球球：准备几个不同颜色的小球，提前告诉孩子让他抓住哪个颜色（如红色）的小球，随后把所有的小球同时向孩子滚过去，让他按要求准确抓住；

（7）找数字：写出一串数字让孩子看一遍，然后再盖住让孩子说出来，起初数字的个数可以少一点，随着孩子能力不断提升，再逐渐增加；

（8）舒尔特表格：在A4纸上画1cm*1cm得25个方格，格子内任意写上阿拉伯数字1-25，让孩子的眼睛距离表格30-35cm，用手指按顺序依次指出其位置，同时朗读出声；

2、听知觉训练

（1）仔细听：用数字1234分别代表四种不同的动作，然后家长打乱顺序说出数字，让孩子快速做出相应动作；

（2）比大小：家长说“大圆圈”，孩子要快速用两只手比出“小圆圈”；家长说“小圆圈”，孩子要比“大圆圈”等；

（3）辨声音：给孩子播放汽车鸣笛声、老虎叫声、鞭炮声等不同类型的声音，让孩子说出听到的是哪些声音；

（4）听声辨位：将孩子的眼睛蒙上，随后站在孩子的前后左右不同位置说话，让孩子指出你所在的位置；

（5）讲故事：给孩子准备一个简短的小故事，讲完后让孩子复述故事的内容；

（6）拍拍手：给孩子念一组数字，规定念到哪个数字时拍手；

（7）接“电话”：父母扮演给孩子打电话的角色，跟孩子说：“我是小明，明天上午8点，我们一起去游乐园玩。”电话结束后让孩子回忆电话里的重要信息，如人物、时间、地点等；

3、触觉训练

（1）卷寿司：用薄毯将孩子卷住，并用适当的力度挤压；

（2）打水仗：让孩子用喷水枪玩打水仗；

（3）我画你猜：在宝宝手、肚子、背上画符号，让孩子说出画的是什么；

（4）捞豆子：准备两个小碗，一个里面装上半小碗绿豆，让孩子用手指抓到另一个碗内；

（5）猜一猜：把孩子熟悉的物品，如毛绒玩具、玩具车等放在枕套里，让宝宝随机抓取一个，并说出物品名字；

（6）抓痒痒：让孩子躺在床上，家长在他的腋下、胸口等部位抓痒痒；

（7）吹风机：先告孩子身体各部位的名称，再用吹风机吹这些部位，让孩子说出感觉；

（8）梳头发：用梳子给孩子反复梳头；

（9）捏泥巴：用泥土让孩子捏出不同的形状；

（10）虫儿爬：家长边唱儿歌边用手指在孩子手心手臂、脚心、小腿等部位轻轻地爬来爬去；

4、前庭觉训练

（1）爬一爬：在地面设置各种障碍，让孩子练习手脚爬、手膝爬和匍匐爬；

（2）摸高跳：在空中悬挂一个玩具，鼓励宝宝跳跃去触摸玩具；

（3）翻跟头：在地垫或者床上，让孩子翻跟头或者侧滚翻；

（4）一起跳舞：让孩子站在爸爸或妈妈脚上，两人拉着手旋转着跳舞；

（5）走直线：用细绳或贴纸在房间内拉出一条直线，让孩子沿着直线走；

（6）蹦蹦床：在床上或者户外的蹦蹦床上，让孩子尽情蹦跳玩耍；

（7）小推车：孩子双手撑地，家长双手握住孩子的脚踝，模仿小推车前进；

（8）转转乐：孩子坐在转椅上，双手扶住把手，家长开始旋转椅子，速度由慢转快，左转与右转交替进行；

（9）小飞机：孩子保持俯趴姿势，大人用手臂托住孩子前胸，变换高低位置，注意要平稳舒缓；

（10）转圈圈：让孩子俯趴在被单上，父母拉起被单角，慢慢将被单沿顺时针方向转1—3圈，稍作停留后，再逆时针转1—3圈；

5、本体觉训练

（1）金鸡独立：让孩子单脚站立并且保持平衡；

（2）找五官：家长随机说出一个身体部位，由孩子快速指出；

（3）钻山洞：用纸板搭出山洞，让孩子匍匐爬过；

（4）跳房子：在地上画出10个方格并标上数字，让孩子按数字从1跳到10；

（5）传接球：父母和孩子对面站立，互相抛接球；

（6）跳绳：双脚跳、单脚跳、正跳、倒跳等；

（7）丢沙包：两人站在客厅的对角，将沙包扔向中间的人，中间的人需要快速躲避沙包；

（8）枕头大作战：孩子把枕头向爸爸或妈妈扔过去，被扔的人要快速躲闪，以此交替玩耍；

（9）模仿秀：让孩子模仿螃蟹走路，或者模仿小兔子跳、小海豹爬行等；

（10）捉动物：家长将小动物玩具用绳子吊在空中，并推向孩子，让孩子顺势抓住动物再放开。

三、感统训练有哪些工具

1、三角形和方形的滑车：具有调节前庭感觉和触觉的作用，引发孩子丰富的平衡反应，运动中获得一些相应的视觉情报、四肢以及脊髓方面的本体感，使孩子整体的感统运动功能得到积极的发展。

2、羊角球：也称治疗球，亦或是瑜伽球：羊角球的功能比较多，可以跳、坐、骑和拍等,使用方面也比较安全和可靠，对孩子的腿部力量、掌握协调以及身体的平衡能力有一定的帮助。而且球的弹性也比较好，有利于促进孩子的骨骼生长和发育，有助于促进身体的血液循环。

对大一些的孩子来说，治疗球和瑜伽球也是可以代替使用的，这不仅有利于孩子的训练，也有助于孩子塑造体形，增强孩子的耐力、体力和身体的平衡力。

3、独脚凳：俗称只有一条腿的小板凳，在板凳的中心就是唯一的那只腿，主要的作用是锻炼孩子身体的平衡感觉，有助于强化孩子身体的形象概念。

总之，感统训练项目分为动态与静态训练项目，动态一般是指大运动前庭平衡训练、触觉训练、本体感训练、固有平衡训练等；而静态项目主要是专注于孩子语言能力发展训练、专注力、社交、口肌训练等；不同的感统训练项目，所配合使用的感统教材也不同，采用的训练方式也会不一样。